Pendidikan inklusi adalah konsep pendidikan yang didasarkan pada prinsip bahwa semua individu berhak mendapatkan pendidikan yang layak dan bermakna tanpa diskriminasi. Pada sistem pendidikan inklusi ini memberikan kesempatan kepada semua peserta didik Berkebutuhan Khusus untuk dapat memperoleh pendidikan secara formal dan juga sistem pendidikan yang dapat mengembangkan bakat dan kemampuannya. Begitu pentingnya pendidikan inklusi bagi ABK maka Yayasan Xaverius Tanjungkarang tergerak untuk melaksanakan pelatihan guru inklusi untuk anak berkebutuhan khusus bagi pendidik di unit Xaverius Kotabumi pada 19-20 Juni 2024.
Pada pelatihan hari pertama, Rabu, 19 Juni 2024 bersama pemateri Bapak Agung Pranggono, S.Psi dari Lembaga Psikologi Grahita Indonesia. pendidik diajak memahami perbedaan program sekolah reguler dan program sekolah inklusi, bagaimana program sekolah inklusi dapat diterapkan di sekolah reguler terutama di TK Xaverius Kotabumi. Selain itu, sangat pentingnya skrining awal berbasis data sejak awal saat anak masuk sekolah untuk dapat mengetahui tanda-tanda awal yang mungkin menunjukkan adanya kebutuhan khusus seorang anak serta pendidik juga penanganan yang tepat bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Pemateri juga memberikan pemahaman kepada pendidik tentang pola penanganan terhadap ABK karena setiap ABK memiliki penanganan yang berbeda tergantung keperluan dan bakat anak tersebut.
Kamis, 20 Juni 2024 merupakan hari kedua pelatihan guru inklusi untuk ABK yang diisi oleh Yayasan Sosial Pelita Kasih dengan pemateri Sr. Roslinde, ALMA bersama dua rekannya yaitu ibu Suranti, S.Pd. dan ibu Lydia Sebastian Tyastiti, S.Pd. pada kesempatan ini pendidik diajak melihat kehadiran peserta didik berkebutuhan khusus dengan berbagai karakteristik perilaku, fisik, emosi maupun kemampuan intelektual. Banyak Permasalahan yang muncul terkait sudut pandang orang lain terhadap ABK di dalam sekolah reguler, salah satunya apakah yang terjadi jika kurangnya sosialisasi terhadap anak disabilitas? Sering terjadinya perundungan peserta didik reguler ke ABK, pengucilan, depresi dan masalah mental. Maka, pada kesempatan ini pemateri menjelaskan bagaimana membangun komitmen dalam menjalin kerjasama dengan lembaga-lembaga terkait, sarana-prasarana pembelajaran yang mudah diakses semua anak, pengembangan program pembelajaran individu bagi ABK, menyiapkan guru pendamping khusus bagi ABK, Kurikulum bagi sekolah inklusi. Hal tersebut, memberikan wawasan kepada pendidik di TK Xaverius Kotabumi tentang kesiapan sekolah reguler untuk menerapkan sekolah inklusi.
Thomas .R (Guru TK Xaverius Kotabumi)
